Sociedad de masa (Siglo XIX-XX)
Es aquella que surge después de la revolución industrial y
es difundida por un medio que llega a diferentes personas.
La sociedad de masa se caracteriza por el crecimiento de sociedades
industriales que ha erosionado los vínculos sociales y familiares.
Factores:
- División de trabajo.
- Organización industrial a gran escala.
- Producción automatizada.
- Grandes concentraciones urbanas.
- Crecimiento de las ciudades.
- Aumento de movimiento político masivo.
Mass Communication Research
¿Cuándo y done surge?
En Estados Unidos en 1940
Objetivo: Desarrollar instrumentos y/o estrategias que permitan obtener las claves para conducir el comportamiento de las masas.
Principales exponentes:
- Harold Laswell
- Carl Hovland
- Kurt Lewin
- Paul Lazarsfelt
Contexto histórico:
- Sucedió durante la tercera reelección de Roosevelt.
- Sucedió un año después de los eventos de la segunda guerra mundial.
Ideas centrales:
- Aplica el modelo mecanicista de estímulo-respuesta.
- Se desarrolla a partir de un contexto sociohistórico y cientificista.
- Estudia el campo desde una visión instrumental antes de reivindicación social.
- Controlar el comportamiento de las masas.
Nota: "Se relaciona de manera importante con la teoría de la aguja hipodérmica".
Escuela de Frankfurt
¿Cuándo y done surge?
Surge en Fráncfort de Meno, Alemania en 1923.
Principales exponentes:
- Max Horkheimer
- Herbert Marcuse
- Theodor Adorno
Influenciado por:
- 1° Guerra Mundial.
- Asenso del Fascismo.
- Conflictos sociales.
- Fenómenos populistas.
- Crisis de mercado.
Ideas centrales:
Racionalidad Instrumental:
- Relación utilitaria con el mundo.
- Avances negativos tecnocientífico.
- No hay valores.
- Los medios de comunicación adormecen el pensamiento crítico.
Racionalidad critica:
- Critica al modelo de las ciencias naturales.
- Critica creativa como arma de reflexión.
- Permite cuestionar el orden y la realidad.
Teoría critica:
- Se opone a la separación entre sujeto y la realidad.
- Todo conocimiento depende de las prácticas de la época y la experiencia.
Funcionalismo
¿Cuándo y done surge?
Surge en Inglaterra en 1930.
Funciones:
- La vigilancia del entorno revela las amenazar que afectan al sistema de valores de una comunidad o de las partes que lo componen.
- La relación de los componentes de la sociedad para producir una respuesta a su entorno.
- La transmisión de herencia social.
- Entretenimiento.
Principales exponentes:
- Harol Laswell
- Bronis Lawdurkheim
- Paul Lazarfeld
- Robert Merton
Contexto histórico:
- En 1927 Harol Laswell en parís. La conferencia de los embajadores acepta que Alemania fortifique sus fronteras del sur y del este.
- En china las tropas británicas realizan su primer desembarco.
- En 1929 se produce el crack bursátil en E.U.
- Se presenta una crisis económica mundial.
Ideas centrales:
- Se enfoca en el estudio de los efectos de los medios de comunicación masiva destacando los elementos que ayuden a comprender los medios con relación a la sociedad tanto el punto de vista individual como global.
- Las masas requieren organizaciones complejas, es decir, su contenido está abierto al público.
- La relación emisor-publico es impersonal.
Estructuralismo
¿Cuándo y done surge?
Surge en la época de los 60´s en
Francia.
Objetivo: Hacer explícito el conocimiento implícito.
Principales exponentes:
- Saussure
- Claude Levis Strauss
- Roland Barths
- Humberto Eco
- Augusto Porizo
- Eliseo Verón
Contexto histórico:
- Finaliza la segunda guerra mundial.
- Por influencia del Marxismo y el funcionalismo.
Ideas centrales:
- Busca las estructuras significantes de los hechos sociales.
- Busca visibilizar el significado como producto de un sistema.
Estudios culturales
¿Cuándo y done surge?
Surge en 1964 en reino unido Inglaterra.
Objetivo: Es entender como se desarrolla la civilización moderna y la cultura.
Principales exponentes:
- Richard Hoggart
- E. P. Thomson
- Antonio Gramsci
- Raymond Williams
- Stuart Hall
Contexto histórico:
- Gran Bretaña posguerra: Se nacionaliza el banco de Inglaterra de los servicios, medios de transporte y de las industrias metalúrgicas.
- Tras la nueva crisis comunista de 1953, la campaña por el desarme nuclear y la crisis de la sociedad contemporánea surge la nueva izquierda inglesa “clase obrera”.
- Los miembros de la escuela de Birmingham crecieron con los efectos de la guerra.
Ideas centrales:
- Estudio sobre el consumo de la comunicación de masas.
- Estudios de la cultura propia de la sociedad contemporánea.
- Se encarga de analizar cómo se produce la cultura de la segunda guerra mundial.
- Se cuestiona de donde provienen las ideologías d ese momento.
